Proyecto Querido Diario

¡Hola! En este proyecto encarno al rey Alfonso XII

Aquí está mi diario con mis tres entradas: Diario

Audios:
15 de diciembre de 1874

20 de febrero de 1876

30 de junio de 1876

Valoramos la experiencia

Evalúo la experiencia en el aula
Estefanía Pérez García

1.¿Te ha gustado trabajar en esta secuencia didáctica? ¿Por qué?
Si, ya que es una manera distinta de aprender y muy innovadora 

2.¿Crees que has aprendido a través de las actividades y tareas que has ido realizando?
Razona la respuesta.
Si, ya que he aprendido tanto el contenido del temario como a trabajar en equipo a organizarnos y de forma diferente a la que estamos acostumbrados

3.¿Cómo te has sentido?
Al principio asustada ya que no sabía como iba a llevarse todo a cabo y como serían los resultados ya que es algo nuevo pero una vez en el proceso y al final me he sentido muy entusiasmada y satisfecha con todo

4.¿Volverías a trabajar en el aula de esta manera? ¿Por qué?
Sí, porque es un método muy efectivo con el que se aprende mucho y de forma divertida.

5.¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Por qué?
El método tan innovador ya que me ha hecho aprender mucho y de forma divertida

6. ¿Qué es lo que menos te ha gustado? ¿Por qué?
La rapidez de todo y un poco la falta de explicación de todo  ya que había poco tiempo para realizar las actividades y algunas dudas 



¿Qué he aprendido?
Estefanía Pérez García

A lo largo del proyecto
He aprendido....

Conocimientos: he aprendido más sobre los Reyes Católicos, Napoléon y la sociedad en esa época en general

A hacer: grabaciones para crear contenido, a editar vídeos y a hacer un debate.

A valorar, sentir: valorar el esfuerzo y tiempo que conlleva la creación de vídeos y debates.


Para aprender he utilizado....
Herramientas como Google Drive, varias aplicaciones para la grabación y edición de vídeos 

He realizado los siguientes trabajos...
Un debate (toma la palabra) y un vídeo-presentación sobre los Reyes Católicos (videolecciones)

Me he sentido...
Conmigo mismo: me he sentido nerviosa y un poco estresada al iniciarlos pero luego al ver el resultado final muy orgullosa y contenta
Con mis compañeros: muy cómoda y muy bien excepto cuando alguno no hacía su parte del trabajo
Con mi profesora: muy bien y ayudada en todo momento con mucha comprensión por su parte.

Bloque 4

En este bloque respondimos a una serie de preguntas, algunas cortas y otras largas en un cuestionario. Las corregimos en clase y evaluadas con nota por la profesora.

Bloque 3

En este bloque realizamos los estándares del tema correspondiente, hicimos un examen con la teoría de preguntas largas y cortas y luego lo corregimos en clase. Además respondimos a las preguntas de los vídeos 6,7,y 8.

Bloque 2

En este bloque hicimos un "exámen"de preguntas cortas tras haber trabajo con el contenido necesario. Se hizo de la siguiente manera: nuestro grupo propuso unas preguntas que eran respondidas por otro grupo, y a su vez, nosotros respondíamos a sus preguntas. Luego nos las corregimos mutuamente.

Bloque 1

Con este bloque comenzamos el curso: hicimos lo estándares de forma individual seguidamente hicimos la puesta en común, comenzamos con el eje cronológico en tiki toki y por último hicimos la exposición.

Diario de aprendizaje

¡Buenas tardes chicos!
Aquí tenéis los enlaces a todo lo que hemos aprendido con este proyecto llamado profes de historia.
Las clases están organizadas en torno a grupos, se hacen las actividades individualmente y posteriormente se hace la puesta en común, seguido de un eje cronológico, exposiciones y subidas al blog.
Hemos trabajado en los siguientes bloques:
-Bloque 1
-Bloque 2
-Bloque 3
-Bloque 4